LA DEFORESTACIÓN

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La deforestación es el proceso de desaparición de los bosques o masas forestales , fundamentalmente causadas por la actividad humana.

Para evitar la exterminación de grandes cantidades de árboles, es necesario llevar a cabo estudios que analicen las causas de la deforestación y degradación ambiental en cada país, y fomentar la cooperación entre ellos.

ESTADO DE MARES Y OCEANOS

El crecimiento insostenible de la población y el incremento de la demanda de recursos que conlleva han generado el principal problema al que se enfrentan en la actualidad nuestros mares: el agotamiento. Asimismo, las actividades humanas como la pesca, el desarrollo costero intensivo, la contaminación y el cambio climático están poniendo en peligro su salud.

¿ QUÉ ES RECICLAR ?

Reciclar es el proceso mediante el cual productos de desecho, son nuevamente utilizados.

CÓMO NOS AFECTA EL CAMBIO CLIMÁTICO

Llamamos cambio climático a las alteraciones de los ciclos climáticos naturales del planeta por efecto de la actividad humana, especialmente las emisiones masivas de CO2 a la atmósfera provocadas por las actividades industriales intensivas y la quema masiva de combustibles fósiles.

.Como se produce constantemente por causas naturales se lo denomina también variabilidad natural del clima. En algunos casos, para referirse al cambio de origen humano se usa también la expresión cambio climático antropogénico.

Además del calentamiento global, el cambio climático implica cambios en otras variables como las lluvias globales y sus patrones, la cobertura de nubes y todos los demás elementos del sistema atmosférico. La complejidad del problema y sus múltiples interacciones hacen que la única manera de evaluar estos cambios sea mediante el uso de modelos computacionales que intentan simular la física de la atmósfera y de los océanos y que tienen una precisión muy limitada debido al desconocimiento actual del funcionamiento de la atmósfera.

LA CAPA DE OZONO

Es un gas escaso que está muy diluido en el aire y que, además, aparece desde el suelohasta más allá de la estratosfera.

La forma por la cual se destruye el ozono es bastante sencilla. La radiación UV arranca el cloro de una molécula de clorofluorocarbono (CFC). Este átomo de cloro, al combinarse con una molécula de ozono la destruye, para luego combinarse con otras moléculas de ozono y eliminarlas.

La recuperación de la capa de ozono, proceso que llevará décadas, podría acelerarse eliminando con más rapidez los HCFC y el bromuro de metilo, destruyendo mediante sistemas seguros los CFC y los halones almacenados e impidiendo el contrabando de sustancias destructoras del ozono.

Sabemos que el agujero de la capa de ozono es muy problemático, ya que podría afectar al clima de todo el mundo.

Debemos tener mucho cuidado porque el sol está más peligroso que nunca.

También es importante cuidar la atmósfera porque puede suceder (como en Venus) que se acumule todo el calor y no pueda salir. Esto causaría que se derrita toda la masa de hielo del planeta, que sería un desastre incontrolable.

La naturaleza nos dio la vida sin pedir nada a cambio. Ahora cuidémosla, no se la devolvamos. Si se acaba este planeta no tenemos a donde ir, a no ser que en la luna ...

Carnaval, carnaval

Un año más, llama a nuestras puertas la alegría y jovialidad que transmiten año a año los carnavales. Y es que quién no ha soñado en ser princesa, héroe, caballero, bruja, mago, etc.
El único requisito para disfrutar de los carnavales es dejar volar nuestra imaginación y sumergirnos en el mundo de la fantasía. Es lo bueno de estas fiestas, que uno se puede convertir en lo que quiera. Y no sólo es una fiesta de la que puedan disfrutar los más pequeños, ya que las famosas chirigotas (canciones que utilizan la sátira y el doble sentido) los mayores abordamos de una manera desenfadada problemas cotidianos y aparcamos problemas y preocupaciones para hacer realidad las fantasías.
El pasado viernes, algunos alumnos del centro se reunieron, en el parque situado detrás del colegio para disfrutar de está fiesta tan jovial y alegre. Haciendo un desfile de colores, y personajes. Vimos a Caperucita Roja, al Zorro, Action Man, Spiderman, brujas, calabazas, hippies, princesas, etc.
El tiempo nos acompaño, y niños, padres y abuelos disfrutamos de un rato muy agradable, dando cuenta además de una merienda improvisada.

Respeto a los que son diferentes

La información es primordial en esta vida, para entender, respetar y poder convivir con los demás, tanto con los igual a tí, como con los que no lo son. La diferencia no ha de ser un obstáculo de sociabilización entre las personas, pero para ello, para tirar barreras mentales, es fundamental la educación desde pequeños.

Inma es una mamá con una pequeñaja preciosa que se llama Ainhoa. Ella nació con acondroplasia, o lo que es lo mismo, Ainhoa nació enana.

Su madre lucha lo indecible por crear un entorno lo menos difícil para su hija y por ende, a los afectados como ella. De esta lucha, ha ganado la batalla en su Zaragoza de no contratar para la fiesta del Pilar al Bombero Torero.

Os pongo el link de la Fundación Alpe donde vienen unos artículos muy interesantes de leer. Leer para entender, entender para respetar, respetar para convivir.

Si tenéis un rato leed esta noticia que cuelga la Fundación en su página. Leed sobre todo el ensayo que Saulo Fernández Arregui ha escrito al respecto. También teneis escaneado el artículo que se publicó en El Mundo (¡!).Como dicen desde la fundación: el mero hecho de que se abra un debate social nos saca de la invisibilidad y permite que muchas personas, poco a poco, abran su mente a nuevas imágenes del enanismo y alejen los estereotipos (o no reduzcan la realidad a ellos)
Pinchad aquí: http://www.fundacionalpe.org/noticia.php?idNoticia=122
INMA

Su blog bien merece la pena pasarse por allí de vez en cuando. http://lamima.blogia.com/

Buen día.

Carnaval

ALEGRÍA, ALEGRIA
LLEGÓ EL CARNAVAL
DAME LAS CARETAS,
PONTE EL DISFRAZ.

ALEGRÍA, ALEGRÍA
ESTAMOS EN CARNAVAL
TOCA LAS MARACAS,
SÁCAME A BAILAR.

CANCIÓN DE CARNAVAL

Si pinto mi cara
con muchos colores
y adorno mi traje
con cintas y flores.
Si canto canciones
y llevo antifaz
ríete conmigo
porque es CARNAVAL!!
Fuente: Menudos peques

VALORES PARA LA PAZ

Recordamos las accionas diarias que nos ayudan a vivir en paz con los demás.

Peace Day

Puri, Valentín y Toñi hemos seleccionado una serie de fotos sobre el Día de la Paz.

Las fotos se basan en los trabajos que hemos elaborado en clase con los niños.

PSICOMOTRICIDAD INFANTIL

La intervención psicomotriz en Educación Infantil.
La psicomotricidad es un aspecto muy importante en la Educación Infantil. La técnica de intervención psicomotriz se basa:
- En la concepción del desarrollo psicológico del niño según la cual la causa del desarrollo se encuentra en la interacción activa con su medio ambiente.
-En la concepción del desarrollo según la cual se considera que existe una identidad entre las funciones neuromotrices del organismo y sus funciones psíquicas.
-En el principio general de que el desarrollo de las complejas capacidades mentales se logran a partir de la correcta construcción y asimilación del esquema corporal.
-En que el cuerpo es el elemento básico de contacto con la realidad exterior.
-Que el movimiento del cuerpo es inseparable del aspecto relacional del comportamiento; y esta relación e interacción del individuo con su medio ambiente, tanto físico como social, constituye la causa del desarrollo psíquico, la causa del desarrollo de todas las complejas capacidades mentales.

A través de la práctica psicomotriz podemos trabajar los siguientes aspectos:

a) ASPECTO MOTOR ( ESQUEMA MOTOR FUNCIONAL):

- Coordinación dínámica general.
- Coordinación visomotora.
- Equilibrio.
- Lateralidad.
- Conductas perceptivo-motrices: organización, localización, estructuración espacio-temporal y ritmo.

b) ASPECTO COGNITIVO:

- Desarrollar la capacidad sensitiva.
- Desarrollar la capacidad perceptiva.
- Desarrollar la capacidad representativa.
- Proceso de: asociar, discriminar, y nombrar (formas, tamaños, colores).
- Potenciar y desarrollar: memoria, atención, imaginación y lenguaje (gestual, verbal, plástico y gráfico.

c) ASPECTO AFECTIVO-RELACIONAL:

- Toma de conciencia de uno mismo: límites, sentimientos y emociones, frustraciones, seguridad-inseguridad y diferencias.
-Toma de conciencia del mundo que le rodea: espacio, tiempo y objetos.
-Toma de conciencia de los demás: relaciones, diferencias, intercambios, lenguaje afectivo, etc.

PREMIOS NOBEL DE LA PAZ

Os mostramos las fotos de algunos personajes que han trabajado y luchado por la paz y por hacer un mundo mejor. Esta labor ha sido reconocida con el Premio Nobel de la Paz. Estrella e Inma.