Centro Cívico del Sector 3

Programación navideña:

Conciertos, festivales o excursiones son algunas de las propuestas de los Centros Cívicos de Getafe para celebrar la Navidad en los barrios. En el Sector 3, la segunda quincena de diciembre empieza con la tradicional chocolatada. Tendrá lugar el jueves, 16 de diciembre, a las 18.30 horas. Como cada año, el grupo de mayores pondrá todo su empeño en preparar el mejor chocolate caliente para celebrar con buen sabor de boca la inminente llegada de la Navidad. Tienen previsto repartir unas 300 raciones.

Al día siguiente, 17 de diciembre, a las 19 horas, los vecinos contarán con la actuación de la compañía OPERANOVA, que interpretará La Marcha de Cádiz. La entrada es libre hasta completar aforo.

El lunes, 20 de diciembre, las actividades continuarán con una interpretación de villancicos y música popular a cargo de la Asociación “Coro y Rondalla Cerro Buenavista”. El acto comenzará a las 19.30 h.

Para finalizar el programa en el Centro Cívico del Sector 3, el Club de Mayores ha montado una Fiesta de Navidad el día 21 de diciembre a las 18.30 h.

Disponemos ya de la programación del 8º Festival Infantil "Cuentos de Navidad", que organiza el Ayuntamiento de Getafe. A lo largo de las vacaciones se podrá disfrutar de estas obras en el teatro Federico García Lorca de nuestra localidad.

El festival comienza el 21 de diciembre y acaba el 2 de enero de 2011. Las entradas están a la venta desde el pasado 25 de noviembre en las taquillas del teatro, abiertas para tal fin viernes y sábados únicamente.

Aquí tenéis un enlace para ir echando una ojeada al programa. El precio de cada entrada es de 3 euros; menos en el día 2 de enero, que cuesta 6 euros dada la calidad excepcional de la obra.

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Y en Navidad... ¿dónde podemos jugar? 2010"

Nuestro colegio abrirá los días 27, 28, 29 y 30 de diciembre, así como los días 3, 4, 5 y 7 de enero para que los padres puedan conciliar la vida familiar con sus jornadas laborales.

Esta iniciativa, organizada por la Delegación de Educación del Ayuntamiento de Getafe, se dirige a los alumnos de entre 3 y 12 años que estén escolarizados en centros adscritos al Plan de Vacaciones Escolares.

Los precios básicos de la actividad serán de 25€ para el horario de nueve de la mañana a una y media de la tarde.

Aquellos que quieran incluir el desayuno (de 7.45 a 9.00 horas) deberán pagar un suplemento de 24€. La comida también es un servicio a parte: su precio son 37€; y el horario, de 13.30 a 15.15 horas.

Mejoras en el barrio

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El Sector está experimentando una remodelación que facilitará la movilidad, tanto peatonal como de transporte ecológico, a través de la rehabilitación de sendas peatonales y la creación de una red de vías ciclistas, que posteriormente se implantará por toda la ciudad.

Parte de las obras ya han sido terminadas. Entre ellas, el acondicionamiento de la Vereda del Camuerzo, la remodelación del Polideportivo Rosalía de Castro, el enterramiento de las líneas de 45 kw, la subestación eléctrica, la instalación de nodos subterráneos para el acceso a Internet y la implantación progresiva de sistemas inteligentes de riego con agua reciclada. En tres colegios, el Núñez de Arenas, el Rosalía de Castro y el Tierno Galván se han llevado a cabo reparaciones esenciales.

A todo lo anterior, le seguirá el acondicionamiento de las avenidas de Libertad y Arcas del Agua, y la rehabilitación de las sendas peatonales, recuperando también los paseos tradicionales pavimentados, y terminando la construcción de la Red de Vías Ciclistas de Getafe por todo el municipio.

Además, muy cerca de aquí, en el Parque de la Alhóndiga (también conocido como el Lago del Sector III) se está creando un circuito peatonal accesible con la pavimentación de paseos, zonas de estancia, accesos y un carril bici bidireccional que recorrerá todo el parque junto con un "circuito biosaludable de footing". Este parque se remodelará, instalándose una nueva red de alumbrado, saneamiento y abastecimiento de agua reciclada para riego. Y de paso, se limpiará el monumento erigido en memoria de las víctimas del 11-M.

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Toda la urbanización estará terminada a finales de 2011

El 75 por ciento de las viviendas de protección pública del desarrollo de Buenavista andan ya en fase de construcción, lo que supone que están en marcha 3.575 pisos.

Según hemos podido saber, las primeras viviendas se entregarán en febrero de 2011. Al mismo tiempo, se está urbanizando todo el desarrollo que acompaña al proyecto: la pavimentación, la jardinería y el alumbrado de la zona estarán terminados a finales de este año. Ya se han cedido los espacios dedicados a instalaciones y equipamientos que habrá en el entorno de estas casi 5.000 viviendas que se están edificando.

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X edición de la Semana de la Ciencia

Del lunes, 8 de noviembre, hasta el domingo, 21 habrá talleres de reciclaje o visitas guiadas al Cerro de los Ángeles, las Lagunas de Perales o los edificios históricos de la ciudad. El objetivo de esta campaña es promover la sensibilización, la accesibilidad y la participación de los vecinos, que podrán ver la incidencia que la ciencia tiene en la vida cotidiana.
Las cuatro primeras actividades están promovidas por las Concejalías de Medio Ambiente y Educación y serán realizadas por el Colectivo Educativo Apachas. Para información y reservas podéis llamar al teléfono 91 202 79 70 de 9,30h a 10,30h., o escribir un e-mail a esta dirección: getafe_semanaciencia@ayto-getafe.org
1) El juego que da el reciclaje (para niños de 4 a 12 años), los días 13 y 20 de noviembre de 17,00h a 18,30h y de 19h a 20,30h.
2) Senda infantil por el Cerro de los Ángeles (para niños de 6 a 12 años), el día 13 de noviembre de 11,00h a 13,00h.

3) Senda ecológica del Cerro de los Ángeles, el día 20 de noviembre de 9,30h a 11,30h.
4) Visita a las Lagunas de Perales del Río, también el día 20 de noviembre de 12,00h a 14,00h.

Además de las anteriores, se ofertan otras tres actividades realizadas por el grupo de voluntarios habituales que colabora con la Concejalía de Cultura del Ayuntamiento:

1) Visita al Conjunto Arquitectónico del Cerro de los Ángeles, el día 21 de noviembre de 10,30h a 12h y de 12h a 13h.
2) Recorrido por los edificios históricos de Getafe, el día 14 de noviembre de 10,30h a 13,30h.
3) Visita guiada a la Catedral de la Magdalena, el día 13 y 20 de noviembre de 10,30h a 12h y de 12,00h a 13,30h.

Para información y reservas de estas tres últimas actividades podéis llamar al teléfono 91 208 04 61 de 10h a 14h.

"TECNOLOGÍA PUNTA"

Desde pequeños sería interesante que tomásemos contacto con esta "maravilla tecnológica".

9 RAZONES PARA UTILIZAR EL LAPIZ

Navegando por la red, he encontrado este artículo de “El Canasto” y me ha resultado curioso. Sobre todo en esta época que parece que las nuevas tecnologías nos hacen olvidar herramientas imprescindibles hace unos años:

9 razones para usar papel y lápiz
Por Jeroen Sangers el 20 de Abril 2010



El lápiz es la herramienta de productividad más útil que conozco. Aunque cada vez usamos más los dispositivos electrónicos como el móvil, el PDA o el ordenador para nuestro trabajo, muchas veces un simple lápiz y una hoja de papel es más rápido y más versátil. Si realmente quieres mejorar la productividad personal: ¡usa un lápiz!

9 razones para usar un lápiz

Un lápiz es más rápido
Tú mismo puedes verificarlo fácilmente: compara el tiempo que necesitas para apuntar una tarea en tu bloc de notas con el tiempo para hacer lo mismo en un PDA o un móvil: abrir el dispositivo, buscar la aplicación para tus notas o tareas, esperar hasta que se carga la aplicación, abrir una tarea nueva, teclear el texto…

Un lápiz es más barato
Hemos gastado al menos cientos o incluso miles de euros en nuestros gadgets, sus programas y las suscripciones de conexión, pero casi todas las tareas que hacemos en los dispositivos electrónicos también las podemos hacer con un lápiz de menos de un euro. ¿Realmente vale la pena gastar tanto? Tampoco es necesario asegurar un lápiz.

Un lápiz siempre está disponible
Software en la nube es fantástico, pero solo funciona si tienes conexión a internet. Ya sé que tienes un iPhone y por tanto siempre tienes acceso, pero ¿cuanto pagas por esto? El lápiz siempre está disponible, y si lo olvidas es fácil de encontrar un sustituto.

Un lápiz siempre está cargado
¿Alguna vez has tenido que cargar la batería de un lápiz?

No hay que aprender a usar un lápiz
He probado muchísimas aplicaciones para gestionar tareas, y cada aplicación requiere al menos media hora para conocer sus funcionalidades. Aprendiste cómo funciona el lápiz cuando tenías dos años, así que no pierdas el tiempo ya invertido.

Un lápiz estimula el pensamiento creativo
Un lápiz es la herramienta perfecta para hacer una lluvia de ideas en una hoja grande. Usar el lápiz cada día fomenta el pensamiento creativo y construye tu jardín de ideas.

No hay que actualizar un lápiz
Nunca habrá una versión 2.0, porque ya es una herramienta perfecta. Aunque sí existe una versión 1.1 con una goma para borrar.

Un lápiz te permite salir de la pantalla
¿Cuantas horas trabajas delante de la pantalla del ordenador? Si haces al menos una parte del trabajo con un lápiz tienes la posibilidad de salir de la pantalla y cambiar de posición. Un lápiz es bueno para tus ojos y para la salud.

El lápiz es tecnología probada
Los romanos y los árabes construyeron imperios enormes sin usar ordenadores ni iPhone y Beethoven solo tenía un lápiz para componer sus obras maestras. El lápiz ha probado su valor ya hace mucho tiempo.

Los beneficios de software
Obviamente el lápiz no es la solución para todo; hay situaciones en que es mejor usar una aplicación especializada. Yo, por ejemplo, uso papel para recopilar mis ideas, pero mantengo mi calendario en iCal y mis tareas en OmniFocus. Es importante conocer los pros y los contras del papel y del software para elegir el medio adecuado para cada situación. En general los beneficios de software son:

Editar
Para cosas que cambian mucho es mejor gestionarlas en una aplicación. Si en tu calendario tienes más citas tachadas que citas de verdad es hora de cambiar la herramienta.

Colaboración
Si tus compañeros de trabajo no se encuentran en la misma sala, el papel pierde mucha de su eficacia.

¿Cuándo usas un lápiz y cuándo es mejor utilizar software?

!POR FIN¡, EL HUERTO ESCOLAR YA ESTÁ EN MARCHA

Parece que el proyecto de Huerto Escolar empieza a caminar.

Después de solicitar al Departamento de Parques y Jardines de Getafe la preparación del terreno para el huerto y de concedérsenos tal ayuda en noviembre del año pasado, hemos tenido que llamar por teléfono una y otra vez hasta que, por fín, a finales de enero vino el personal a preparar el terreno.

La labor era sencilla: añadir mantillo y remover un terreno muy endurecido con motoazada o “mula mecánica”. Al final se hizo, eso sí, a costa de un montón de llamadas telefónicas de la Dirección del Centro y, posteriormente, del AMPA. Yo mismo, como representante del AMPA en este tema, me encargué de llamar y, días después de una conversación en la que mostré nuestro gran enfado por tal retraso, se preparó el terreno.

A partir de ahora seremos los padres/madres, abuelos/las, los que, con un pequeño esfuerzo, podremos facilitar la utilización de este espacio para unos fines didácticos de gran interés. Los huertos escolares tienen un gran potencial como recurso educativo que puede cumplir una gran cantidad de fines, tanto de apoyo a la adquisición de conocimientos en el área de las Ciencias Naturales, como de sensibilización y asentamiento de valores en el campo de la Educación Ambiental.

Su uso comenzará en breve por parte del Ciclo de Infantil, con la siembra de una de las especies más agradecidas de los Huertos Escolares: las habas. La acogida por parte del equipo educativo ha sido muy buena y, esperamos, que tenga un éxito igual o mayor que otras actividades ya instauradas desde hace años en el Cole.

De momento no somos muchos padres/madres y abuelos/las los que estamos en este “fregao” del Huerto pero esperamos que se apunten más. No solo por que el trabajo será más grato y “tocaremos a menos” sino porque, cuantas más ideas mejor y cuanta más participación también mejor. Bien es verdad que estamos ahora mismo un poco enredados con el tema de la Jornada Continua. Evidentemente todos queremos lo mejor para nuestros hijos y, en el origen de la propuesta de solicitar la Jornada Continua, solamente estaba ese interés. Obviamente no se quería perjudicar a nadie y solamente se solicitaba iniciar un trámite Democrático que condujera a una decisión aceptada por la mayoría. De verdad que no entiendo tanto “rasgamiento de vestiduras” por parte de algunos padres ante algo tan inherente al sistema de convivencia que, allá por los años 70-80 del siglo pasado, decidimos otorgarnos todos los españoles.

En cualquier caso, desde el AMPA, pensamos que actividades como la del Huerto Escolar contribuyen a hacer Escuela, a una mejora en la convivencia entre todos los sectores que configuramos la Comunidad Escolar. Por ello queremos colaborar en todo lo que podamos. Además tenemos la suerte de tener un espléndido patio a cuyos espacios podemos dar más vida con actividades como la del Huerto Escolar, la del Día del Árbol, la Castañada, el Día de la Paz u otras que puedan entrar en los objetivos educativos de Infantil y Primaria.

En fin animamos a todos los padres/madres y abuelos/las que quieran colaborar en el Huerto Escolar que se apunten. Aún tenemos por delante otros trabajos para su definitiva implantación como son la colocación de una valla, que previamente hay que pintar, o la preparación de lomos y surcos, así como el riego de las hortalizas una vez nacidas. También deberíamos seguir cuidando los frutales plantados el año pasado (regar, abonar, quitar malas hierbas, etc.), que en breve podremos ver empezar a brotar.

Campaña para el diagnóstico precoz de diabetes infantil

Porque reconocer a tiempo los síntomas de la enfermedad es fundamental, se llevan a cabo campañas como la que vemos para un diagnóstico precoz de diabetes infantil.

La campaña, impulsada a nivel mundial, pretende evitar la cetoacidosis diabética (CAD), una complicación de la diabetes mellitus tipo 1 (diabetes crónica) que se identifica en entre un 35 y 40 por ciento de los niños diabéticos menores de 4 años.

El problema es que a esa edad los síntomas iniciales de la diabetes, que son beber y orinar mucho, suelen pasar completamente desapercibidos.

La cetoacidosis diabética aparece cuando el cuerpo tiene niveles elevados de glucosa que el cuerpo no metaboliza como fuente de energía (porque no hay insulina o es insuficiente) y en su lugar utiliza las grasas.

Los altos niveles de glucosa pueden hacer que el niño orine con frecuencia, provocando una necesidad constante de beber líquidos. Por eso, orinar y beber demasiado suelen ser el primer síntoma por el que el niño acude al médico y a partir de allí se detecta la diabetes.

Recordemos que la diabetes de tipo 1 es una de las enfermedades crónicas más frecuentes en la infancia y que cada vez más niños menores de 5 años son diagnosticados.

Se la considera como una de las epidemias infantiles en la actualidad y aunque evidentemente tiene causas genéticas también están influyendo en su proliferación factores medioambientales.

Para una detección precoz es muy importante estar atentos a los primeros síntomas como beber y orinar en exceso, además de otros tantos síntomas de diabetes en los niños que ya hemos enumerado como que empiece a mojar la cama cuando ya no lo hacía, pérdida de peso sin motivo, hambre excesiva, irritabilidad, debilidad, mal aliento y náuseas.

Pueden ser síntomas confusos en un niño, pero ante la duda mejor prevenir y realizar los análisis de glucosa para confirmar o descartar la enfermedad.
Fuente: Bebesymas
Más información | Asociación Española de Pediatría, Sociedad Española de Endocrinología pediátrica
En Bebés y más | Síntomas de diabetes en los niños

PROYECTO DE JORNADA CONTINUA

PROYECTO DE JORNADA CONTINUA

Las votaciones para la aprobación del proyecto de jornada continua serán el

JUEVES 28, de 9 de la manaña a 7 de la tarde ininterrumpidamente. Teniendo

derecho al voto EL PADRE Y LA MADRE del alumno. PARA QUE LOS DEMÁS

NO ELIJAN EL FUTURO DE TU HIJO, VEN Y PARTICIPA. VOTA.

Un resumen de los puntos recogidos en el proyecto son lo siguientes:

Horario de los alumnos

- El horario será de 9.00 a 16:00 h, manteniendo también su mismo horario el

desayuno y las actividades extraescolares. El servicio de comedor será de 14:00

a 16:00 h. Las horas lectivas tendrán lugar en horario de mañana de 9:00 a 14:00 h,

con un recreo de 30 minutos a media mañana.

En la etapa de infantil las sesiones tendrán mayor flexibilidad según el ritmo y

necesidades de los niños, incluyendo sesiones de relajación y juegos al aire libre.

Después de la comida y hasta las 16:00h se plantean distintas actividades: los

niños de infantil tendrán actividades de relajación y los de primaria estarán un rato

en el patio, pasando después a la biblioteca (los niños de primer ciclo) y a un aula

para adelantar sus deberes (los de 2º ciclo). Existe la opción de que permanezcan

en el patio hasta la salida si los padres así lo comunican.

- Los alumnos que no precisen de comedor tendrán un horario de 9:00 a 14:00h.

Horario del profesorado

Los profesores realizarán las mismas horas de trabajo, de 9:00 a 14:00h por la

mañana y 5 horas por la tarde, contadas a partir de las 15:30h.

Ventajas

- En la jornada continua se rentabiliza el horario de máximo rendimiento y al no

existir cortes prolongados de la actividad docente se facilita la atención del niño, ya

que por las tardes baja la concentración y cuesta centrar más al alumnado (hay

niños de infantil que se quedan dormidos).

- Se facilitará a los padres que lo comuniquen la salida de sus hijos entre las 15:00

y las 16:00h.

- El equipo de orientación del colegio al tener un horario de 9:00 a 14:30 podrá

mejorar la atención directa a los niños con necesidades educativas especiales.

- Las reuniones y tutorías con profesores serán a partir de las 16:00h.

- El horario se asimila más al del instituto acusando menos el cambio.

- Las comidas se realizarán en un horario más afín al familiar.

- Los alumnos de primaria que se quedan a comedor podrían adelantar sus deberes

y los de infantil podrían dormir la siesta hasta la hora de salida.

- Se pueden realizar salidas escolares de mayor interes al contar con más tiempo:

visitas a museos, exposiciones, salidas a actos culturales.....

- En la confección de los horarios (en la medida de lo posible) las dos últimas horas

serán las de menor carga intelectual (como se hace con las horas lectivas de la

tarde).

- En la jornada continua los niños acusan menos cansancio, disponiendo de más

tiempo para realizar sus deberes y sus actividades extraescolares y de ocio.

- No se conoce ningún colegio de jornada continua que haya vuelto a la jornada

partida. Es un sistema que lleva funcionando durante años, con buenos resultados

en muchas comunidades autónomas: Andalucia, Castilla La Mancha, Canarias,

Murcia, Madrid (Pinto, Valdemoro, Parla, Corredor de Henares, Carabanchel....).....

- Se facilita la conciliación de la vida laboral y familiar.