Hola, buenos días.
Es posible que muchos lo conozcais, pero yo lo acabo de descubrir. Es la posibilidad que tenemos ahora de pedir cita con nuestro médico de cabecera vía internet, de esta manera nos ahorramos el tiempo que perdemos enganchados al teléfono hasta que nos atienden.
Yo ya tengo mi próxima cita hecha por esta vía y parece que funciona.
https://www.citaprevia.sanidadmadrid.org/
Un saludo,
Elena
miércoles, 23 de septiembre de 2009
martes, 22 de septiembre de 2009
Carta
Buenas tardes a todos, os dejamos a continuación una carta de uno de los miembros del AMPA.
Es muy importante, tal y como ella misma explica participar en las actividades que dicho grupo realiza, en cierta forma en representación del resto de padres. Realizan una gran labor, muy útil para el buen funcionamiento del centro.
En el apartado del AMPA podéis encontrar más información sobre las actividades que realizan.
Hola, mi nombre es Raquel, soy madre de una alumna que este año escolar cursará 6º de primaría, con lo cuál, este curso es el último para las dos, ella como alumna y para mi como miembro de la directiva del AMPA.
Quiero enviar un saludo a todos los padres y madres del colegio, y dar la bienvenida aquellos que se incorporan. Esto es un "hola y un adiós", y desde estas líneas me gustaría animar a todos los padres y madres no sólo a ser socio del AMPA pagando la cuota, sino a participar perteneciendo a la junta directiva. Algunas de las personas que hemos estado, no estaremos presentes durante el siguiente curso.
No nos gustaría que el AMPA dejara de realizar la labor que desarrolla, tales como: actividades extra-escolares, los desayunos, y como no, en las fiestas donde muchos nos podemos conocer, tener pequeñas tertulias y participar con nuestros hijos en el colegio, que nos vean que estamos con ellos y colaborando en su educación.
Creo que entre todos podemos hacer mucho, nos gustaría terminar de pintar todas las columnas de los pabellones, seguiremos plantando árboles y plantas, además de todas aquellas propuestas que hagáis. Realizaremos la castañada, la fiesta de navidad, el día del libro... etc.¿Carnaval? ¿Por qué no?. Colaborando todos podemos conseguirlo.
Todas las fiestas anteriormente descritas se pagan con la aportación que hacemos todos nosotros, si somos muchos conseguiremos hacer mucho más. Tenemos un colegio casi familiar, donde los padres y madres podemos aportar mucho, sé que algunos de vosotros estudiasteis aquí, y podéis contarle muchas cosas a vuestros hijos, bueno en realidad decir que tenemos un colegio de lujo, pero que es una pena que no se valore.
Me despido diciendo que ha sido un placer pertenecer al AMPA, colaborar con la dirección del colegio, con todos los profesores, madres y padres y cómo no, con los alumnos. Hay momentos que no se olvidan por que te lo pasas bomba con ellos, momentos para todo, pero me quedo con la satisfacción personal de haber estado aquí.
Os animo a que colaboréis, creo que hay muchos padres y madres jóvenes que pueden aportar mucho, sus hijos se lo agradecerán. No hay que olvidar que el AMPA trabaja para los alumnos, dándoles mejor servicio si contribuimos todos unidos.
Un saludo,
Raquel
Es muy importante, tal y como ella misma explica participar en las actividades que dicho grupo realiza, en cierta forma en representación del resto de padres. Realizan una gran labor, muy útil para el buen funcionamiento del centro.
En el apartado del AMPA podéis encontrar más información sobre las actividades que realizan.
Hola, mi nombre es Raquel, soy madre de una alumna que este año escolar cursará 6º de primaría, con lo cuál, este curso es el último para las dos, ella como alumna y para mi como miembro de la directiva del AMPA.
Quiero enviar un saludo a todos los padres y madres del colegio, y dar la bienvenida aquellos que se incorporan. Esto es un "hola y un adiós", y desde estas líneas me gustaría animar a todos los padres y madres no sólo a ser socio del AMPA pagando la cuota, sino a participar perteneciendo a la junta directiva. Algunas de las personas que hemos estado, no estaremos presentes durante el siguiente curso.
No nos gustaría que el AMPA dejara de realizar la labor que desarrolla, tales como: actividades extra-escolares, los desayunos, y como no, en las fiestas donde muchos nos podemos conocer, tener pequeñas tertulias y participar con nuestros hijos en el colegio, que nos vean que estamos con ellos y colaborando en su educación.
Creo que entre todos podemos hacer mucho, nos gustaría terminar de pintar todas las columnas de los pabellones, seguiremos plantando árboles y plantas, además de todas aquellas propuestas que hagáis. Realizaremos la castañada, la fiesta de navidad, el día del libro... etc.¿Carnaval? ¿Por qué no?. Colaborando todos podemos conseguirlo.
Todas las fiestas anteriormente descritas se pagan con la aportación que hacemos todos nosotros, si somos muchos conseguiremos hacer mucho más. Tenemos un colegio casi familiar, donde los padres y madres podemos aportar mucho, sé que algunos de vosotros estudiasteis aquí, y podéis contarle muchas cosas a vuestros hijos, bueno en realidad decir que tenemos un colegio de lujo, pero que es una pena que no se valore.
Me despido diciendo que ha sido un placer pertenecer al AMPA, colaborar con la dirección del colegio, con todos los profesores, madres y padres y cómo no, con los alumnos. Hay momentos que no se olvidan por que te lo pasas bomba con ellos, momentos para todo, pero me quedo con la satisfacción personal de haber estado aquí.
Os animo a que colaboréis, creo que hay muchos padres y madres jóvenes que pueden aportar mucho, sus hijos se lo agradecerán. No hay que olvidar que el AMPA trabaja para los alumnos, dándoles mejor servicio si contribuimos todos unidos.
Un saludo,
Raquel
jueves, 17 de septiembre de 2009
La mochila escolar
Muchos padres de familia abarrotan las tiendas para comprarle lo necesario a sus hijos para este regreso a clases. Entre los artículos que adquieren, la mochila es uno de los artículos más importantes y que los adultos deben prestar seria atención para evitar posible futuros problemas de salud a los niños
Escogiendo la Mochila Adecuada para evitar problemas de espalda!
A partir de la primera semana de septiembre, en la gran mayoría de las escuelas, millones de niños estarán de regreso a clases, acompañados de lo que será su indispensable artículo escolar: la mochila. Si bien, al principio éstas no constituirán una inconveniencia, una vez que se llene con libros y otros utensilios didácticos, se convertirá en una carga molesta y peligrosa para la salud del menor.
Las mochilas (backpack) son una importante herramienta escolar. Sin embargo, demasiados niños la usan de forma impropia, exponiéndose al riesgo de diferentes lesiones, sobre todo de la espalda.
La espalda y los músculos abdominales son unas de las zonas más fuertes del cuerpo, y cuando la mochila se coloca correctamente, se pueden llevar con seguridad cantidades razonables de peso. La mayoría de los expertos coinciden en que no se debe llevar más del 10 al 15% del peso corporal en la mochila. O sea, que un niño o niña de 60 libras no debe llevar más de 6 a 9 libras en ésta.
Las mochilas se fabrican para llevarse en la espalda. Sin embargo, muchos estudiantes suelen usarla de manera incorrecta: se la colocan en un solo hombro, lo cual provoca la presión de una cantidad desproporcionada de peso sobre una parte del cuerpo. Esto causa que el niño se encorve o camine de forma diferente para acomodar el peso. Si esto continua por varios años, con el tiempo, esta postura incorrecta y el peso general de la mochila pueden dar como resultado tensiones en el cuello, hombros y espalda.
Selección de la mochila apropiada
Hay numerosos estilos y tamaños de mochilas o (backpack, como es conocida por los muchachos) disponibles actualmente, lo cual posibilita que se encuentre la más cómoda y segura posible. La Academia Americana de Pediatría hace las siguientes recomendaciones a la hora de comprar la mochila:
• Seleccione una mochila ligera que no incorpore más peso a la carga del niño. Algunos materiales son más pesados que otros.
• Busque las correas amplias y acolchadas. Las correas demasiado estrechas pueden ejercer presión sobre los hombros.
• Seleccione una mochila acolchada, lo cual no sólo proporciona comodidad, sino que también protege a su hijo contra cualquier arañazo o herida provocada por objetos cortantes o punzantes (lápices, reglas, cuadernos, etc.) dentro de la mochila.
• Muchas mochilas actuales llevan correa para la cintura, la cual contribuye a distribuir uniformemente la carga en el cuerpo.
• Aunque las mochilas con ruedas evitan el peso sobre la espalda, son difíciles de controlar con frecuencia, y especialmente pesadas para subir escaleras. Además, muchas escuelas las prohíben por considerarlas como un artículo riesgoso.
Otros consejos para mejorar la seguridad de la mochila
La selección de la mochila adecuada es sólo parte de la ecuación. Hay otras medidas que también se deben tomar para mejorar la seguridad en el uso de la misma.
• Pídale a los niños que usen ambas correas para los hombros. La colocación de la mochila sobre un solo hombro puede, como ya se mencionó, afectar los músculos. El uso de la mochila en un solo hombro puede incrementar la desviación de la columna vertebral.
• Ajuste las correas para que la mochila esté cerca del cuerpo del niño. Las correas deben sostener la mochila dos pulgadas por encima de la cintura.
• Coloque los objetos más pesados en el centro de la mochila o lo más cercano a él.
• Pídale a sus muchachos que, si es posible, guarden los libros que no necesiten llevarse a casa diariamente en el armario asignado a cada uno, para así, aligerar la carga.
• La mochila debe cargarse y colocarse sobre la espalda flexionando ambas rodillas. Además, el niño nunca debe doblarse por la cintura al ponerse o levantar una mochila pesada... Aunque esta ultima recomendación no la toman muy en cuenta los jovencitos, trate usted, de que lo hagan, de esa forma ya que esto les será de mucha utilidad para que en el futuro cuando necesiten levantar algo pesado (cualquier cosa), no se lastimarán la espalda.
Si bien, hoy en día existen mochilas con colores y formas llamativas que resultan irresistibles para muchos niños, es nuestro deber como padres, adquirirles las que mejor se adapten a su cuerpo y que no causen daños al mismo en un futuro!!
Fuente: El aviso.com
Escogiendo la Mochila Adecuada para evitar problemas de espalda!
A partir de la primera semana de septiembre, en la gran mayoría de las escuelas, millones de niños estarán de regreso a clases, acompañados de lo que será su indispensable artículo escolar: la mochila. Si bien, al principio éstas no constituirán una inconveniencia, una vez que se llene con libros y otros utensilios didácticos, se convertirá en una carga molesta y peligrosa para la salud del menor.
Las mochilas (backpack) son una importante herramienta escolar. Sin embargo, demasiados niños la usan de forma impropia, exponiéndose al riesgo de diferentes lesiones, sobre todo de la espalda.
La espalda y los músculos abdominales son unas de las zonas más fuertes del cuerpo, y cuando la mochila se coloca correctamente, se pueden llevar con seguridad cantidades razonables de peso. La mayoría de los expertos coinciden en que no se debe llevar más del 10 al 15% del peso corporal en la mochila. O sea, que un niño o niña de 60 libras no debe llevar más de 6 a 9 libras en ésta.
Las mochilas se fabrican para llevarse en la espalda. Sin embargo, muchos estudiantes suelen usarla de manera incorrecta: se la colocan en un solo hombro, lo cual provoca la presión de una cantidad desproporcionada de peso sobre una parte del cuerpo. Esto causa que el niño se encorve o camine de forma diferente para acomodar el peso. Si esto continua por varios años, con el tiempo, esta postura incorrecta y el peso general de la mochila pueden dar como resultado tensiones en el cuello, hombros y espalda.
Selección de la mochila apropiada
Hay numerosos estilos y tamaños de mochilas o (backpack, como es conocida por los muchachos) disponibles actualmente, lo cual posibilita que se encuentre la más cómoda y segura posible. La Academia Americana de Pediatría hace las siguientes recomendaciones a la hora de comprar la mochila:
• Seleccione una mochila ligera que no incorpore más peso a la carga del niño. Algunos materiales son más pesados que otros.
• Busque las correas amplias y acolchadas. Las correas demasiado estrechas pueden ejercer presión sobre los hombros.
• Seleccione una mochila acolchada, lo cual no sólo proporciona comodidad, sino que también protege a su hijo contra cualquier arañazo o herida provocada por objetos cortantes o punzantes (lápices, reglas, cuadernos, etc.) dentro de la mochila.
• Muchas mochilas actuales llevan correa para la cintura, la cual contribuye a distribuir uniformemente la carga en el cuerpo.
• Aunque las mochilas con ruedas evitan el peso sobre la espalda, son difíciles de controlar con frecuencia, y especialmente pesadas para subir escaleras. Además, muchas escuelas las prohíben por considerarlas como un artículo riesgoso.
Otros consejos para mejorar la seguridad de la mochila
La selección de la mochila adecuada es sólo parte de la ecuación. Hay otras medidas que también se deben tomar para mejorar la seguridad en el uso de la misma.
• Pídale a los niños que usen ambas correas para los hombros. La colocación de la mochila sobre un solo hombro puede, como ya se mencionó, afectar los músculos. El uso de la mochila en un solo hombro puede incrementar la desviación de la columna vertebral.
• Ajuste las correas para que la mochila esté cerca del cuerpo del niño. Las correas deben sostener la mochila dos pulgadas por encima de la cintura.
• Coloque los objetos más pesados en el centro de la mochila o lo más cercano a él.
• Pídale a sus muchachos que, si es posible, guarden los libros que no necesiten llevarse a casa diariamente en el armario asignado a cada uno, para así, aligerar la carga.
• La mochila debe cargarse y colocarse sobre la espalda flexionando ambas rodillas. Además, el niño nunca debe doblarse por la cintura al ponerse o levantar una mochila pesada... Aunque esta ultima recomendación no la toman muy en cuenta los jovencitos, trate usted, de que lo hagan, de esa forma ya que esto les será de mucha utilidad para que en el futuro cuando necesiten levantar algo pesado (cualquier cosa), no se lastimarán la espalda.
Si bien, hoy en día existen mochilas con colores y formas llamativas que resultan irresistibles para muchos niños, es nuestro deber como padres, adquirirles las que mejor se adapten a su cuerpo y que no causen daños al mismo en un futuro!!
Fuente: El aviso.com
lunes, 14 de septiembre de 2009
Vuelta al cole
Ya llega Septiembre,
ya se va el calor,
comienzan las clases,
¡Todo es ilusión!
Ver a mis amigos,
jugar al balón,
sentir las caricias
en el corazón.
Pintar de colores
un mundo mejor,
aprender las letras
y hacerme mayor.
Yo tengo en mi cole
un montón de amigos.
Yo tengo una profe
que me da cariño.
Días de colegio,
no hay nada mejor.
Compartir los sueños
sintiendo emoción.
Autora: Menchu Cuesta Pérez
Fuente: Menudos Peques
martes, 25 de agosto de 2009
¡GRACIAS ANDREA!
El pasado, 19 de Agosto, despedimos a nuestra gran amiga y compañera Andrea.
Todos los que te conocimos y compartimos contigo tantos momentos sabemos de tu gran valentía ante la adversidad, pero para los que no te conocieron queremos darle la posibilidad de conocerte un poquito a través de este carta.
¡ Querida amiga y compañera!
Cuando llegastes a nuestro cole,El Rosalía, procedente del Julio Cortázar, apenas nadie te conocíamos, ya venias marcada por la enfermadad, lo supimos porque tu con simpatía y salero nos lo contabas, pero viéndote y oyendote, no se podía pensar que tu enfermadad acabaría contigo.
¡Qué pronto te ganastes nuestra simpatía y cariño!
Creo que en vida todos fuimos cómplices de esa amistad, y no has tenido que morir para que sintieras nuestro cariño, como nosotros el tuyo.
Hoy te queremos dar las gracias.
GRACIAS Andrea, por esa fuerza, esa ilusión, esa constancia, esa entrega, esa alegría......esa FÉ.
Has tenido que morir, como todos algún día, pero tú lo has hecho con valentía, con fuerza interior, a pesar de tu gran debilidad y agotamiento fisico.
Años de lucha contra un cáncer, y tú animando a todos los que nos acercàbamos a tí.
GRACIAS Andrea, por los años compartidos contigo, por todo lo que de tí hemos aprendido. Has sido una buena maestra para alumnos y compañeros, sin proponertelo, sin intentar dar lecciones a nadie, sólo actuando, con tu espontaneidad y sencillez.
GRACIAS Andrea por haberte conocido.
Allí en ese Lugar reservado para los que confían y no desesperan, Allí donde tú seguro estás, Allí donde ya tu cuerpo se ha liberado del dolor, Allí, espéranos Andrea.
Recibe nuestra oración y cariño y tú sigue enviándonos desde Allí, desde ese Reservado Lugar, EL CIELO, para los que somos creyentes, TU APOYO, TU FORTALEZA, TU FÉ Y TU ALEGRÍA.
¡Muchas Gracias Andrea!
Todos los que te conocimos y compartimos contigo tantos momentos sabemos de tu gran valentía ante la adversidad, pero para los que no te conocieron queremos darle la posibilidad de conocerte un poquito a través de este carta.
¡ Querida amiga y compañera!
Cuando llegastes a nuestro cole,El Rosalía, procedente del Julio Cortázar, apenas nadie te conocíamos, ya venias marcada por la enfermadad, lo supimos porque tu con simpatía y salero nos lo contabas, pero viéndote y oyendote, no se podía pensar que tu enfermadad acabaría contigo.
¡Qué pronto te ganastes nuestra simpatía y cariño!
Creo que en vida todos fuimos cómplices de esa amistad, y no has tenido que morir para que sintieras nuestro cariño, como nosotros el tuyo.
Hoy te queremos dar las gracias.
GRACIAS Andrea, por esa fuerza, esa ilusión, esa constancia, esa entrega, esa alegría......esa FÉ.
Has tenido que morir, como todos algún día, pero tú lo has hecho con valentía, con fuerza interior, a pesar de tu gran debilidad y agotamiento fisico.
Años de lucha contra un cáncer, y tú animando a todos los que nos acercàbamos a tí.
GRACIAS Andrea, por los años compartidos contigo, por todo lo que de tí hemos aprendido. Has sido una buena maestra para alumnos y compañeros, sin proponertelo, sin intentar dar lecciones a nadie, sólo actuando, con tu espontaneidad y sencillez.
GRACIAS Andrea por haberte conocido.
Allí en ese Lugar reservado para los que confían y no desesperan, Allí donde tú seguro estás, Allí donde ya tu cuerpo se ha liberado del dolor, Allí, espéranos Andrea.
Recibe nuestra oración y cariño y tú sigue enviándonos desde Allí, desde ese Reservado Lugar, EL CIELO, para los que somos creyentes, TU APOYO, TU FORTALEZA, TU FÉ Y TU ALEGRÍA.
¡Muchas Gracias Andrea!
jueves, 18 de junio de 2009
Llegan las vacaciones
ES TIEMPO DE VACACIONES
(Mirna Paschetta)
Vacaciones esperadas
para descansar y jugar
en casa, en las sierras,
en la plaza o en el mar.
Vacaciones esperadas
tiempo de celebrar,
el placer de la familia
y su encanto sin igual.
Vacaciones calurosas
para mallas y piletas,
o con tardes muy lluviosas
para dormir largas siestas.
Vacaciones al fin
a disfrutar estos meses...
sin mochilas ni relojes y...
¡Al agua como peces!
FUENTE: Poesia Infantil i Juvenil
(Mirna Paschetta)
Vacaciones esperadas
para descansar y jugar
en casa, en las sierras,
en la plaza o en el mar.
Vacaciones esperadas
tiempo de celebrar,
el placer de la familia
y su encanto sin igual.
Vacaciones calurosas
para mallas y piletas,
o con tardes muy lluviosas
para dormir largas siestas.
Vacaciones al fin
a disfrutar estos meses...
sin mochilas ni relojes y...
¡Al agua como peces!
FUENTE: Poesia Infantil i Juvenil
lunes, 1 de junio de 2009
EL PATIO DE MI COLE
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Un mes después de celebrado el día del árbol podemos estar orgullosos de haber tenido únicamente dos bajas, el albaricoque de quinto de primaria y la higuera de segundo de infantil. Lo sentimos mucho por Antonio Custodio y por Nani, los profes respectivos, y por los niños de cada curso. El año que viene los repondremos. Pero lo importante es que hay siete árboles más en el patio del cole, siete frutales, que se suman a la lista de árboles que ya existían, de los cuales vamos a hablar un poco.Hay en total 32 grandes árboles en el colegio, la mayoría situados en su perímetro, más tres pequeños arbolillos en la entrada, un magnolio y dos aligustres. Casi todos son foráneos, es decir proceden de los que trajeron los exploradores españoles de otros continentes y que poco a poco se han generalizado en los jardines. Solo tres de las de las diez especies de árboles existentes son autóctonas y por estas empezaremos.
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En primer lugar citaremos a los fresnos de hoja ancha situados en la parte de atrás del colegio. Este fresno es una especie propia de zonas húmedas como los Pirineos o las regiones cantábricas. Por tanto necesita un suelo profundo que acumule suficiente humedad y zonas no muy soleadas. Tiene la hoja más grande que el fresno de hoja estrecha, que sí que es de nuestra zona y crece junto a otros árboles de ribera como los chopos. Una característica típica de los fresnos son sus semillas voladoras, con forma de ala de helicóptero, que le permiten desplazarse con un ligero soplo del viento lejos de los árboles padres, evitando así su competencia. Entre las filas de fresnos, existe un almez. Este es otro árbol de ribera característico de nuestra región. Le podemos diferenciar de los fresnos que le rodean por su fruto verdoso de forma esférica, algo más grande que un guisante. Este árbol se adapta bien a vivir en jardines y paseos, siempre que el suelo no sea muy seco. Parece que el almez, también llamado lodón, era mucho más abundante en el pasado, como muestra el nombre del municipio madrileño de Torrelodones, donde hoy apenas quedan unos pocos árboles de esta especie.
En primer lugar citaremos a los fresnos de hoja ancha situados en la parte de atrás del colegio. Este fresno es una especie propia de zonas húmedas como los Pirineos o las regiones cantábricas. Por tanto necesita un suelo profundo que acumule suficiente humedad y zonas no muy soleadas. Tiene la hoja más grande que el fresno de hoja estrecha, que sí que es de nuestra zona y crece junto a otros árboles de ribera como los chopos. Una característica típica de los fresnos son sus semillas voladoras, con forma de ala de helicóptero, que le permiten desplazarse con un ligero soplo del viento lejos de los árboles padres, evitando así su competencia. Entre las filas de fresnos, existe un almez. Este es otro árbol de ribera característico de nuestra región. Le podemos diferenciar de los fresnos que le rodean por su fruto verdoso de forma esférica, algo más grande que un guisante. Este árbol se adapta bien a vivir en jardines y paseos, siempre que el suelo no sea muy seco. Parece que el almez, también llamado lodón, era mucho más abundante en el pasado, como muestra el nombre del municipio madrileño de Torrelodones, donde hoy apenas quedan unos pocos árboles de esta especie.
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También hay dos ejemplares de chopos uno en el centro del cole, entre las clases de primaria y el edificio de dirección y otro cerca de la valla. Se trata de chopos blancos y, el localizado en el centro del cole, debe ser uno de los árboles más conocidos del colegio por su impresionante tronco, de corteza gris plateada, que se alarga por encima de los tejados del cole.
También hay dos ejemplares de chopos uno en el centro del cole, entre las clases de primaria y el edificio de dirección y otro cerca de la valla. Se trata de chopos blancos y, el localizado en el centro del cole, debe ser uno de los árboles más conocidos del colegio por su impresionante tronco, de corteza gris plateada, que se alarga por encima de los tejados del cole.
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Dentro de los grandes árboles que sombrean el patio del colegio existen cinco especies extranjeras procedentes, la mayoría de ellas, del continente asiático. El gran árbol situado entre la salida de infantil y la parte trasera del edificio de dirección es un cinamomo, agriaz o árbol santo, que por todos estos nombres se le conoce. Es un árbol procedente del sur y este de Asia. Puede diferenciarse de los otros árboles por sus pequeñas flores azuladas, que se pueden ver ahora mismo, y los frutos del tamaño de una uva que crecen en grandes racimos y se vuelven amarillentos al madurar. Otro árbol muy fácil de distinguir es el ciruelo rojo, ciruelo de Japón o cerezo de jardín, una de las pocas especies de árboles de hojas rojas que podemos ver en nuestros jardines. Procede del oeste de Asia y del Cáucaso. El ejemplar existente en el colegio se sitúa a la entrada de las clases de primaria. Los árboles que hay junto a la valla, a ambos lados de la puerta principal, son acacias del Japón, también llamada árbol de las pagodas. A pesar de su nombre es originaria de China y Corea. Se caracteriza por sus pequeñas flores blancas y un fruto en forma de legumbre carnosa, abultada alrededor de cada semilla. También hay un gran olmo siberiano, tras el edificio del comedor. Esta especie, nativa del este de Siberia, India, Irán, es muy parecida a nuestro olmo autóctono, pero de hojas algo más pequeñas y claras, ramas largas y flexibles y tronco a veces muy rugoso. Entre las curiosidades biológicas de este árbol está el que le salen antes las flores y frutos que las hojas. Acabamos esta lista de árboles con el plátano de sombra, o plátano de paseo, del que hay dos pequeños ejemplares tras las clases de infantil y otros dos junto a la valla. Es uno de los árboles más típicos para sombrear calles y paseos, lo que le ha valido sus apelativos. Parece que proviene del cruce entre Platanus orientalis, nativo del suroeste de Asia, y Platanus occidentalis, nativo de la zona atlántica de Estados Unidos. Aparte de sus grandes hojas palmeadas se caracteriza por unos frutos en forma de bola de dos a tres centímetros de diámetro, colgantes de un largo pedúnculo.
Dentro de los grandes árboles que sombrean el patio del colegio existen cinco especies extranjeras procedentes, la mayoría de ellas, del continente asiático. El gran árbol situado entre la salida de infantil y la parte trasera del edificio de dirección es un cinamomo, agriaz o árbol santo, que por todos estos nombres se le conoce. Es un árbol procedente del sur y este de Asia. Puede diferenciarse de los otros árboles por sus pequeñas flores azuladas, que se pueden ver ahora mismo, y los frutos del tamaño de una uva que crecen en grandes racimos y se vuelven amarillentos al madurar. Otro árbol muy fácil de distinguir es el ciruelo rojo, ciruelo de Japón o cerezo de jardín, una de las pocas especies de árboles de hojas rojas que podemos ver en nuestros jardines. Procede del oeste de Asia y del Cáucaso. El ejemplar existente en el colegio se sitúa a la entrada de las clases de primaria. Los árboles que hay junto a la valla, a ambos lados de la puerta principal, son acacias del Japón, también llamada árbol de las pagodas. A pesar de su nombre es originaria de China y Corea. Se caracteriza por sus pequeñas flores blancas y un fruto en forma de legumbre carnosa, abultada alrededor de cada semilla. También hay un gran olmo siberiano, tras el edificio del comedor. Esta especie, nativa del este de Siberia, India, Irán, es muy parecida a nuestro olmo autóctono, pero de hojas algo más pequeñas y claras, ramas largas y flexibles y tronco a veces muy rugoso. Entre las curiosidades biológicas de este árbol está el que le salen antes las flores y frutos que las hojas. Acabamos esta lista de árboles con el plátano de sombra, o plátano de paseo, del que hay dos pequeños ejemplares tras las clases de infantil y otros dos junto a la valla. Es uno de los árboles más típicos para sombrear calles y paseos, lo que le ha valido sus apelativos. Parece que proviene del cruce entre Platanus orientalis, nativo del suroeste de Asia, y Platanus occidentalis, nativo de la zona atlántica de Estados Unidos. Aparte de sus grandes hojas palmeadas se caracteriza por unos frutos en forma de bola de dos a tres centímetros de diámetro, colgantes de un largo pedúnculo.
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Tenemos por tanto un importante patrimonio natural en nuestro patio. Los árboles proporcionan gran cantidad de beneficios, como se recordó en el colegio cuando se realizó el día del árbol:
Tenemos por tanto un importante patrimonio natural en nuestro patio. Los árboles proporcionan gran cantidad de beneficios, como se recordó en el colegio cuando se realizó el día del árbol:
- mejora del ambiente (sombra, oxígeno, humedad…).
- productos aprovechables (alimentos y otros recursos).
- refugios para la fauna (aves, insectos, reptiles…), etc.
Pero, además, los árboles han acompañado a la especie humana en su largo recorrido, desde que nuestros antepasados primitivos se aventuraron en campo abierto erguidos sobre dos piernas y buscaban alimento y refugio en los árboles, hasta la actualidad, en la cual seguimos venerando a los árboles. En este sentido son también parte de nuestra cultura. En muchas ocasiones los árboles han sido sacralizados, como dos de los mencionados atrás (el árbol de las pagodas y el árbol santo) o como los que nuestros antepasados celtas y celtíberos adoraban. Entre ellos los robles, las encinas o los pinos. Árboles relacionados con cultos religiosos paganos que posteriormente fueron incorporados a la religión cristiana, en la que abundan los santos relacionados con los árboles, como la Virgen de la Encina, patrona de Hoyo de Manzanares o la Virgen del Roble, patrona de Cenicientos.
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Finalizamos estos comentarios informando a padres y profes que, desde el AMPA, queremos seguir proponiendo y promoviendo actividades que tengan que ver con el medioambiente para que nuestros chavales conozcan mejor su entorno, lo respeten, lo entiendan, lo valoren cada vez más y se implique en su conservación. También para que se sientan parte de él, de esta naturaleza que nos lleva acompañando en nuestra Tierra cientos de miles de años.
Finalizamos estos comentarios informando a padres y profes que, desde el AMPA, queremos seguir proponiendo y promoviendo actividades que tengan que ver con el medioambiente para que nuestros chavales conozcan mejor su entorno, lo respeten, lo entiendan, lo valoren cada vez más y se implique en su conservación. También para que se sientan parte de él, de esta naturaleza que nos lleva acompañando en nuestra Tierra cientos de miles de años.
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Escrito por: Fernando Pardo Navarro
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